本套书共有上、中、下三册，由理论指导篇和实践活动篇两部分内容构成。针对高等职业教育的特点，理论够用，重在实践，培养高素质、高技能应用性人才的教育理念。理论指导篇从纵向发展的角度，着重阐述学前儿童6种素质教育的指导思想、整体目标、基本内容、途径和活动进程。 实践活动篇从横向联系的角度，着重幼儿园活动设计与实践，构建主题网络，全套书设计上千个双语教育教学活动，具有很好的应用性和可操作性，让孩子们体验学习、操作学习、发现学习和探索学习，营造情境学习、快乐学习的浓厚氛围。 本书是这套书的上册，主要内容有理论指导篇和实践活动篇（小班）。 本套书的读者对象相当广泛，既可以作为高等职业学前教育专业学生实践教学的实训教材，又可作为幼儿园课程设计与实践的指导用书，还可以作为广大幼儿家长引领孩子从小学会做人、从小学会求知、从小学会健体、从小学会审美、从小学会双语、从小学会创造的辅导用书。
样章试读
目录
第一章 学前双语素质教育整合课程概论
第一节 学前双语素质教育概述
一、学前教育的概念
二、双语教育的概念
三、素质教育的概念
第二节 整合课程的概述
一、整合课程的概念
二、学前双语素质教育课程整合化研究
第三节 构建学前双语素质教育整合课程的原理与方法
一、系统论的整体原理在方法论上的启示
二、信息论的有序原理在方法论上的启示
三、控制论的反馈原理在方法论上的启示
第四节 整合课程的重要指导思想
一、社会整体化趋势的需要
二、构建和谐社会的需要
第五节 学前双语素质教育整合课程结构的特色
一、课程结构“立体化”
二、课程目标“整体化”
三、课程内容“结构化”
四、教学过程“建构化”
五、实施手段“游戏化”
第二章 从小学会做人——思想道德素质与社会教育活动教程
第一节 思想道德素质与社会教育的指导思想
一、幼儿期是个体社会化的关键期
三、社会教育与培养“完整儿童”的现代幼儿教育密切相关
第二节 思想道德素质与社会教育的整体目标
一、总体目标
二、年龄目标
第三节 思想道德素质与社会教育活动的基本内容
一、内容结构
二、内容要求
三、指导要点
第四节 思想道德素质与社会教育的途径、活动和进程
一、社会交往活动的进程
二、“自己来”活动进程
第三章 从小学会求知——科学文化素质与科学教育活动教程
第一节 科学文化素质与科学教育的指导思想
第二节 科学文化素质与科学教育的整体目标
一、总体目标
二、分类目标
第三节 科学文化素质与科学教育的基本内容
一、科学教育的内容结构
二、科学教育内容要求
第四节 科学文化素质与科学教育的途径与活动进程
一、自然科学教育活动途径——认物活动的进程
二、幼儿数学教育活动途径——认数活动进程
第四章 从小学会健体——身体心理素质与健康教育活动教程
第一节 身体心理素质与健康教育的指导思想
第二节 身体心理素质与健康教育的整体目标
一、总体目标
二、年龄目标
第三节 身体心理素质与健康教育的基本内容
一、幼儿健康教育的内容结构
二、幼儿健康教育的内容与要求
三、幼儿健康教育的指导要点
第四节 身体心理素质与健康教育的途径、活动和进程
一、身体健康教育进程
二、心理健康教育活动进程
第五章 从小学会审美——审美艺术素质与艺术教育活动教程
第一节 艺术审美素质与艺术教育的指导思想
第二节 艺术审美素质与艺术教育的整体目标
一、总体目标
二、年龄目标
第三节 艺术审美素质与艺术教育的基本内容
一、艺术教育的内容结构
二、艺术教育内容与要求
三、艺术教育的指导要点
第四节 艺术审美素质与艺术教育的途径和活动进程
一、幼儿音乐教育活动进程
二、幼儿美术教育活动进程
第六章 从小学会双语——汉/英双语素质与双语教育活动教程
第一节 汉∕英双语素质与双语教育的指导思想
一、儿童早期是双语教育的关键期和最佳期
二、儿童早期双语教育，对儿童的成长发展体现出整体效应
三、双语整合教育观是早期双语教育的重要指导思想
四、幼儿园双语教育应遵循幼儿言语发展规律
第二节 汉/英双语素质与双语教育的整体目标
一、幼儿园双语教育的总目标
二、幼儿园双语教育的具体目标
第三节 汉/英双语素质与双语教育的基本内容
一、幼儿园双语教育的内容结构
二、幼儿园双语教育内容要求
三、幼儿园双语教育的指导要点
第四节 汉/英双语素质与双语教育的途径和活动进程
一、双语交流活动进程
二、双语阅读活动进程
第七章 从小学会创造——创造能力素质与创新教育活动教程
第一节 创造能力素质与创新教育活动的指导思想
第二节 创造能力素质与创新教育活动的整体目标
一、总体目标
二、年龄阶段目标
第三节 创造能力素质与创新教育的基本内容
一、创造性人才的智力品质培养
二、创造型人才的个性培养
三、创造才能的发掘和培养
第四节 创造能力素质与创新教育活动的主要途径和活动进程
一、创造活动进程
二、建构活动进程
实践活动篇（小班上学期）
第一周 环境认知——幼儿园多美好
交往活动——亲子交往：“笑比哭好”
英语课堂 Greeting Ⅰ
自己来活动——自己上厕所
英语课堂 Greeting Ⅱ
认物活动——幼儿园像我家
英语课堂 At the Playground
认数活动——计数（一）
英语课堂 Counting
言语活动——做个听话的好宝宝
英语课堂 Daddy and Mummy
阅读活动——幼儿园故事多
英语课堂 Sad and Happy
音乐教育——音乐素质“节奏”训练
英语课堂 Hello
造型活动——我的名字叫圆圆
英语课堂 Let’s Draw
创造活动——幼儿园真美丽
建构活动——积木拼搭“我们的幼儿园”
体育活动——基本动作：走
英语课堂 Sit and Stand
心理保健——孩子不愿去幼儿园怎么办？
英语课堂 Review
第二周 颜色认知——彩色多美丽
交往活动——与大龄同伴交往：“彩色陀螺”
英语课堂 What’s Your Name?
自己来活动——自己看标记，找毛巾
英语课堂 Toileting
认物活动——认识“三原色”
英语课堂 Yellow and Blue
认数活动——计数（二）
英语课堂 Counting
言语活动——话说“彩色”
英语课堂 Colours
阅读活动——看图阅读“美丽的色彩”
英语课堂 Red and Green
音乐活动——音乐素质“音高”训练
英语课堂 Beautiful Skirt
造型活动——绘画造型：“多彩的花雨伞”
英语课堂 What Colour Can You Find?
创造活动——自己动手制作美丽的彩色项链
角色游戏——颜色宝宝找家家
体育活动——基本动作：走
英语课堂 Walk
心理保健——孩子“自我中心”怎么办？
英语课堂 Review
第三周 人体认知——手指真灵巧
交往活动——与同龄伙伴交往：“同演指偶戏”
英语课堂 My Hands
自己来活动——学洗手
英语课堂 Wash My Hands
认物活动——我有一双小小手
英语课堂 My Fingers
认数活动——计数（三）
英语课堂 Counting
言语活动——话说“我有一双小小手”
英语课堂 I Have Two Hands
阅读活动——阅读画册“小手真能干”
英语课堂 The Fingers Are Wonderful
音乐活动——音乐素质“音色”训练
英语课堂 Mommy Finger
造型活动——手指的妙用
英语课堂 The Use of Fingers
创造活动——综合创造：“五指真奇妙”
建构活动——泥沙建构“小鸡进窝”
体育活动——基本动作：爬
英语课堂 Action
心理保健——孩子“淘气”怎么办？
英语课堂 Review
第四周 水果认知——水果熟了
交往活动——与大龄伙伴交往：“水果一条街”
英语课堂 Apple and Banana
自己来活动——自己吃葡萄吐籽
英语课堂 Orange and Grape
认物活动——水果知多少
英语课堂 Mango and Peach
认数活动——群集（一）
英语课堂 One and Many
言语活动——话说“水果”
英语课堂 Do You Want to Eat?
阅读活动——自由阅读《水果画册》
英语课堂 Cherry and Watermelon
音乐活动——音乐素质“节奏”训练
英语课堂 Apple Song
造型活动——绘画造型“水果熟了”
英语课堂 Litchi and Lemon
创造活动——命题创造“水果罐头”
创造活动——集体制作：我喜欢秋天
体育活动——基本动作“跳高触物”
英语课堂 Jerry Prepares Some Fruits for the Party
心理保健——父亲不愿照顾孩子怎么办？
英语课堂 Review
第五周 声音认知——什么乐器在歌唱
交往活动——与大龄同伴交往：“小小演出队”
英语课堂 Let’s Sing Together
自己来活动——自己玩打击乐器“玻璃杯打琴”
英语课堂 I Can Hear the Bell
认物活动——认识打击乐器
英语课堂 Play the Drum
认数活动——群集（二）
英语课堂 Counting
言语活动——乐器在唱歌
英语课堂 Violin and Piano
阅读活动——阅读画册“动物音乐会”
英语课堂 Hide and Seek
音乐活动——音乐素质“音色”训练
英语课堂 I Am the Music Man
造型活动——绘画造型：“美妙的乐器”
英语课堂 Listen to the Radio
创造活动——意愿创造：“乐器多美好”
建构活动——半成品组装“乐器箱”
体育活动——基本体操：“模仿操”
英语课堂 Walking, Walking
心理保健——孩子爱哭怎么办？
英语课堂 Review
第六周 空间认知——上下、前后、里外、中间
交往活动——同龄伙伴交往：“同玩同乐”
英语课堂 May I Come in?
自己来活动——自己找座位、床位
英语课堂 Where is the Monkey?
认物活动——方位认知“在哪里？”
英语课堂 On and Under
认数活动——序列（一）
英语课堂 In and Out
言语活动——学说“反义词”
英语课堂 Tall and Short
阅读活动——作品选读“你在哪里？”
英语课堂 Cat and Dog
音乐活动——音乐素质“力度”训练
英语课堂 Location
造型活动——绘画造型：“小兔子的新家”
英语课堂 The Farmer in the Dell
建构活动——情境建构：“美丽的新村”
娱乐游戏——投环玩具
体育活动——基本体操（第二套）
英语课堂 Please Do As I Do
心理保健——幼儿缺乏自我意识怎么办？
英语课堂 Review
第七周 鱼类的认识——鱼儿肖像
交往活动——与炊事员交往：“鱼汤味鲜美”
英语课堂 It’s Very Delicious
自己来活动——动手摘鱼刺
英语课堂 Have Some Fish
认物活动——鱼儿知多少
英语课堂 Swim
认数活动——序列（二）
英语课堂 Big and Small
言语活动——谜语歌“鱼”
英语课堂 Let’s Go Fishing
阅读活动——自由阅读《鱼类画册》
英语课堂 Cat Goes Fishing
音乐活动——音乐素质综合训练
英语课堂 Swim, Little Fish
造型活动——绘画造型：“美丽的鱼群”
英语课堂 Little Goldfish
创造活动——综合创造“鱼制品加工厂”
建构活动——泥沙构筑“养鱼池”
体育活动——基本动作：跳
英语课堂 What Do They Like?
心理保健——孩子出现逆反心理怎么办？
英语课堂 Review
第八周 昆虫认知——彩蝶比美
交往活动——娱乐游戏“扑蝴蝶”
英语课堂 Two Little Butterflies（Ⅰ）
自己来活动——剪贴蝴蝶画册
英语课堂 Two little Butterflies(Ⅱ)
认物活动——蝴蝶知多少
英语课堂 The Life Circle of Butterfly
认数活动——群集（三）
英语课堂 Few and Many
言语活动——话说“蝶恋花”
英语课堂 The Very Hungry Caterpillar
音乐活动——音乐素质“曲式”训练
英语课堂 Fly, Fly, Butterfly (Ⅱ)
造型活动——折纸造型“彩蝶飞飞”
英语课堂 Make a Story Book
建构活动——积木构筑：展览馆
创造活动——动手制作蝴蝶
体育活动——基本动作：平衡
英语课堂 Sing and Act
心理保健——孩子嫉妒心强怎么办？
英语课堂 Review
第九周 人体认知——五官用处大
交往活动——同龄伙伴交往“找朋友”
英语课堂 Eyes and Ears
自己来活动——自己学洗脸
英语课堂 Wash My Nose
认物活动——五官在哪里
英语课堂 Mouth
认数活动——逐一加减（一）
英语课堂 Counting
言语活动——话说“五官的争吵”
英语课堂 Complete a Face
阅读活动——看图阅读“五官比美”
英语课堂 Tired and Scared
音乐活动——音乐素质“节奏”训练
英语课堂 What’s This?
造型活动——绘画造型：简笔画
英语课堂 Make a Face
创造活动——表达式创造“情绪脸谱”
造型活动——折图形，粘贴娃娃头
体育活动——基本动作：投掷
英语课堂 Competition
心理保健——当孩子出现“口吃”时怎么办
英语课堂 Review
第十周 性质认知——柔软、坚硬、光滑、粗糙
交往活动——与本班老师交往：“看谁做得对”
英语课堂 Hard
自己来活动——吃东西自己剥皮
英语课堂 Rough
认物活动——认识物品性质
英语课堂 Soft
认数活动——逐一加减（二）
英语课堂 Plus
言语活动——改编问答歌
英语课堂 Cookie and Candy
阅读活动——看图阅读“图字配对”
英语课堂 Hear and Smell
音乐活动——音乐素质“节奏”
英语课堂 Can You Find…？
造型活动——泥塑造型：“娃娃食品”
英语课堂 Smooth
创造活动——神秘袋“击鼓传口袋”
创作活动——观察各种纸制品，联想纸的用途
体育活动——基本动作“跳跃”
英语课堂 Kangaroos Go Skip, Skip, Hop
心理保健——要丰富幼儿感觉刺激该怎么办？
英语课堂 Review
第十一周 时间认知——早、午、晚
交往活动——礼貌交往：“早晨好”“晚安”
英语课堂 Good Morning
自己来活动——自己学会睡午觉
英语课堂 Get Up
认物活动——我的一天
英语课堂 Comb My Hair
认数活动——逐一加减（三）
英语课堂 Counting
言语活动——话说早、午、晚
英语课堂 Clock
阅读活动——诗情画意：“早、午、晚”
英语课堂 In the Morning
音乐活动——音乐素质“曲式”训练
英语课堂 Hickory Dickory Dock
造型活动——绘画造型“旭日东升”
英语课堂 Day and Night
创造教育——合作创造“渐变册”
创造活动——创造讲述：快乐的一天
体育活动——基本动作：跳跃
英语课堂 Hop and Stop
心理健康——要保证幼儿睡眠时间该怎么办？
英语课堂 Review
第十二周 植物认知——秋叶
交往活动——同龄伙伴交往：“采集秋叶”
英语课堂 Falling Leaves
亲子活动——亲子游戏：树叶找妈妈
英语课堂 Autumn
认物活动——树叶知多少
英语课堂 A Naughty Boy
认数活动——逐一加减（四）
英语课堂 Five Little Ducks
言语活动——歌颂“秋天”
英语课堂 How Does Plant Grow?
阅读活动——构图阅读“秋天多么美”
英语课堂 Say and Draw
音乐活动——音乐素质“力度”训练
英语课堂 Autumn
造型活动——印画造型：“美丽树叶”
英语课堂 Make a Ship
创造活动——意愿创造：“金色的秋天”
构建活动——自然物构筑：树叶船和树叶风车
体育活动——基本体操“徒手操”
英语课堂 Tortoise and Rabbit
心理保健——孩子损坏了东西怎么办？
英语课堂 Review
第十三周 电的认知——电灯亮
交往活动——与工人交往：电工叔叔好
英语课堂 Call
自己来活动——填画“小台灯”
英语课堂 Traffic Lights（Ⅰ）
认物活动——电灯知多少
英语课堂 Square
认数活动——图形认知（―）
英语课堂 Triangle
言语活动——《天黑要点灯》
英语课堂 Rectangle
阅读活动——文字阅读：“什么灯”
英语课堂 Traffic Lights（Ⅱ）
音乐活动——音乐素质节奏训练
英语课堂 Hidden Pictures
造型活动——绘画造型：“灯光明亮”
Shapes of Things
创造活动——意愿创造：“美丽的灯具”
建构活动——火柴盒建构“小台灯”
体育活动——基本动作“变速走”
英语课堂 Row Your Boat
心理保健——孩子爱骂人怎么办？
英语课堂 Review
第十四周 节日认知——新年好
交往活动——亲子交往：“亲子联欢会”
英语课堂 Greetings
自己来活动——走迷宫，送贺卡
英语课堂 Gift and Card
认物活动——1 月1 日是新年
英语课堂 Clock
认数活动——图形认知（二）
英语课堂 Counting Shapes
言语活动——话说“新年”
英语课堂 Playing
阅读活动——看图阅读“我长大了”
英语课堂 Friends
音乐活动——音乐素质综合训练
英语课堂 Happy New Year
造型活动——绘画造型：“画礼花”
英语课堂 Colouring
创造活动——意愿创造：“拉花多么美”
自己来创造——自己学做“小主人”
体育活动——基本体操：大家来做操
英语课堂 What’s Missing?
心理保健——要培养孩子文明礼貌行为该怎么办？
英语课堂 Review
实践活动篇（小班下学期）
第一周 环境认知——高高兴兴上幼儿园
交往活动——与成人交往：老师老师您真好
英语课堂 Can You Find Your Teacher?
自己来活动——学儿歌：幼儿园是我家
英语课堂 Happy Teachers’ Day
认物活动——幼儿园真好玩
英语课堂 Playground Adventure
认数活动——计数（四）
英语课堂 Looking Back
言语活动——做个听话的好宝宝
英语课堂 What Comes First?
阅读活动——看图阅读：“怎样上幼儿园”
英语课堂 Match
音乐活动——音乐素质“节奏”训练
英语课堂 Activity Time
造型活动——装饰画“美丽的花衣裙”
英语课堂 My Playthings
创造活动——意愿创造“我喜欢的……”
建构活动——积木拼搭：“可爱的幼儿园”
体育活动——基本动作：跑
英语课堂 Let’s Chant
心理保健——孩子情商低，家长怎么办？
英语课堂 Review
第二周 社会认知——文明家庭
交往活动——亲子交往：庆三八“亲子联欢会”
英语课堂 I Love My Parents
自己来活动——学会自己穿鞋袜
英语课堂 Shoes and Socks
认物活动——幸福家庭：我的一家
英语课堂 My Family
认数活动——计数（五）
英语课堂 Numbers
言语活动——话说“爱的奉献”
英语课堂 Uncle and Aunt
阅读活动——集体阅读“家庭多幸福”
英语课堂 It’s Raining
音乐活动——音乐素质“节奏”训练
英语课堂 My Bed
造型活动——诗画造型：我家多么美
英语课堂 This is My House
创造活动——意愿创造：我喜欢的……
建构活动——橡皮泥造型：我的一家
体育活动——基本动作：攀登
英语课堂 Action Instructions
心理保健——把握不住教育孩子的时机怎么办？
英语课堂 Review
第三周 声音认知——乐音与噪音
交往活动——与大龄同伴交往：两个娃娃打电话
英语课堂 Can You Hear Sound?
自己来活动——比比谁的动作轻
英语课堂 Can You Hear a Sound
认物活动——声音分类：辨认乐音和噪音
英语课堂 Making Music
认数活动——群集（四）
英语课堂 Counting Dice
言语活动——话说“轻轻”
英语课堂 Hear
阅读活动——阅读连环画：“我不哭”
英语课堂 What’s That Noise
音乐活动——音乐素质“音高”训练
造型活动——折纸造型：悦耳的琴声
英语课堂 Opposites
科学发现——身边的声音
建构活动——发响的玩具
体育活动——基本动作：平衡
英语课堂 Body and Rhythm
心理保健——孩子入幼儿园哭闹怎么办？
英语课堂 Review
第四周 性质认知——透明
交往活动——娱乐游戏：找宝
英语课堂 Dirty and Clean
自己来活动——我要自己洗
英语课堂 Transparent and Opaque
认物活动——认识“透明物品”
英语课堂 Animal fun
认数活动——群集（五）
英语课堂 More or Less
言语活动——话说“透明”趣事
英语课堂 Turtle and Fish
阅读活动——集体阅读：《明亮的玻璃窗》
英语课堂 Happy Birthday
音乐活动——音乐素质“力度”训练
英语课堂 Animals
造型活动——绘画造型：“海洋里的动物”
英语课堂 Gifts for Birthday
创造活动——透明物创造
建构活动——透明物创造：有趣的墨镜
体育活动——基本动作：走跑交替
英语课堂 Blow the Bubbles
心理保健——幼儿缺乏竞争心理怎么办？
英语课堂 Review
第五周 气体认识——空气
交往活动——与同龄伙伴交往：“找空气”
英语课堂 Air Around Us
自己来活动——吹气球
英语课堂 Air Around Us
认物活动——空气是什么？
英语课堂 Rainy and Windy
认数活动——序列（三）
英语课堂 Long or Short
言语活动——话说“空气”
英语课堂 What Makes It So?
阅读活动——集体阅读：“空气的作用”
英语课堂 Weather
音乐活动——音乐素质“曲式”训练
英语课堂 My Balloon
造型活动——绘画造型：“天空真热闹”
英语课堂 Cotton Clouds
创造活动——火柴盒构建“气球发动车”
体育教育——基本动作：跳跃
英语课堂 Experiment
心理保健——孩子不合群怎么办？
英语课堂 Review
第六周 力的认知——风力
交往活动——与大龄伙伴交往：“风动轮”
英语课堂 Make New Friends
游戏活动——联合游戏“赛风车”
英语课堂 The Olympics
认物活动——风是怎样刮起来的
英语课堂 Wind and Air
认数活动——序列（四）
言语活动——空气，空气，你在哪儿
英语课堂 Three Bears
阅读活动——集体阅读“风能干什么？”
英语课堂 Colouring
音乐活动——音乐素质综合训练
英语课堂 All Kinds of KitesLet’s
造型活动——唱歌造型：画飞机
英语课堂 Windmill
创造活动——意愿创造：各式风筝
建构活动——小风车
体育活动—基本动作：“走、跑交替”
英语课堂 Little FishLet’s
心理保健——孩子的想象力差怎么办？
英语课堂 Review
第七周 液体认知——水是个宝
交往活动——与本班老师交往：“水中乐”
英语课堂 Rain
自己来活动——自己来洗手帕
英语课堂 Who Likes Water?
认物活动——水能做什么
英语课堂 Turn on and Turn off
认数活动——群集（六）
英语课堂 Same
言语活动——歌颂“水呀水是个宝”
英语课堂 Sunny and Shady
阅读活动——集体阅读《水龙头不哭了》
英语课堂 What about Water?
音乐活动——音乐素质“节奏”训练
英语课堂 Rain, Rain Go Away
造型活动——绘画造型：“Bonnie 浇花”
英语课堂 Where Did the Water Go
创造活动——压力喷泉
建构活动——小小比重计
体育活动——基本动作“跳跃”
英语课堂 Up and Down
心理保健——孩子做错了事怎么办？
英语课堂 Review
第八周 植物认知—春芽
交往活动——与炊事员交往
英语课堂 Bean Sprout
自己来活动——自己试验种子发芽
英语课堂 Corn
认物活动——种子发芽了
英语课堂 Plants Grow From Seeds
认数活动——图形认知（三）
英语课堂 Graph
言语活动——话说“春芽”
英语课堂 Growing Plant
阅读活动——集体阅读“种子发芽了”
英语课堂 The Farmer Sows the Seeds
音乐活动——音乐素质“节奏”训练
英语课堂 Seasons
造型活动——绘画造型“春芽”
英语课堂 I’ve Grown Up
创造活动——联合创造：“春光图”
建构活动——意愿粘贴
体育活动——基本动作“走平衡”
英语课堂 Don’t Give Up
心理保健——孩子做事虎头蛇尾怎么办？
英语课堂 Review
第九周 鸟类认知——家禽和飞禽
交往活动——与老师交往：不要让老鹰捉住
英语课堂 Which Picture is Right ?
自己来活动——自己阅读“禽类画册”
英语课堂 Chick and Duck
认数活动——逐一加减（五）
英语课堂 Want a Sandwich
认物活动——飞禽、家禽知多少
英语课堂 Puzzling Pictures
言语活动——话说“飞禽与家禽”
英语课堂 Three blue Pigeons
阅读活动——看图认读“小鸡和小鸭”
英语课堂 Hungry Pet
音乐活动——音乐素质“音高”训练
英语课堂 Match, Count and Colour
造型活动——唱歌造型“画小鸡”
英语课堂 A Beautiful Peacock
创造活动——小鸟入笼
建构活动——积塑拼插：“小鸡出窝”
体育活动——模仿表现运动“小鸡”
英语课堂 Goose
心理保健——孩子执拗、任性怎么办？
英语课堂 Review
第十周 兽类认知——野兽与家畜
交往活动——同龄伙伴交往：社会性游戏
英语课堂 Kitty and Mouse
自己来活动——制作兽类画册
英语课堂 Tiger and Fox
认物活动——野兽家畜知多少
英语课堂 Bear and Lion
认数活动——逐一加减（六）
英语课堂 Five Little Ducks
言语活动——话说“家畜趣事”
英语课堂 Chick
阅读活动——看图阅读“野兽之最”
英语课堂 Camel
音乐活动——音乐素质“节奏”训练
英语课堂 Mary Had A Little Lamb
造型活动——绘画造型“双峰骆驼”
英语课堂 Animals
创造活动——综合创造：“立体小动物”
建构活动——熊猫开餐厅
体育活动——基本动作：跑
英语课堂 I Am A Little Animal
心理保健——孩子爱撒泼怎么办？
英语课堂 Review
第十一周 植物认知——鲜花朵朵
交往活动——与大龄伙伴交往：“鲜花飞了”
英语课堂 Jumping Clips
自己来活动——手指点画“草地上的花”
英语课堂 Nature Walk
认物活动——花儿知多少
英语课堂 Cherry Tree
认数活动——逐一加减（七）
英语课堂 Guessing game
言语活动——诗歌朗诵会：“咏花”
英语课堂 Growing Seeds
阅读活动——看图阅读“鲜花人人爱”
英语课堂 Christmas Tree
造型活动——绘画造型：“鲜花朵朵”
英语课堂 Autumn Leaves
音乐活动——音乐素质“音高”训练
英语课堂 Let’s Draw
建构活动——利废利旧编织“花篮”
创造活动——意愿创造“花卉贺卡”
体育活动——基本动作“平衡”
英语课堂 Watch and Join
心理保健——孩子提出不合理要求怎么办？
英语课堂 Review
第十二周 节日认知——庆“六一”
交往活动——庆祝“六一”联欢会
英语课堂 Children’s Day
自己来活动——儿歌“过节我更懂事了”
英语课堂 Coffee or Tea
认物活动——快乐的“六一”节
英语课堂 Clown and Queen
认数活动——逐一加减（八）
英语课堂 Counting
言语活动——话说快乐的“六一”
英语课堂 Celebrate Children’s Day
阅读活动——看图阅读：在快乐的节日里
英语课堂 If You Are Happy
音乐活动——音乐素质“曲式”训练
英语课堂 Happy Children’s Day
造型活动——绘画造型：庆祝“六一”
英语课堂 Make a Butterfly
建构活动——积塑建构：美丽的幼儿园
创造活动——剪纸创造：“在节日的环境里”
体育活动——送小动物回家
英语课堂 Children Come and Dance Along
心理保健——孩子缺乏爱的情感怎么办？
英语课堂 Review
第十三周 人体认识——保护视力
交往活动——与医生交往：“怎样保护视力”
英语课堂 See a Doctor
自己来活动——自己来做“眼保健操”
英语课堂 Missing Parts
认物活动——眼睛知多少
英语课堂 Activity Time
认数活动——逐一加减
英语课堂 What Can You See
语言活动——说话“保护眼睛”
英语课堂 Colourful Night
阅读活动——看图阅读“怎样保护视力”
英语课堂 Look at Me
音乐活动——音乐素质“节奏”训练
英语课堂 Grandma’s Glasses
造型活动——绘画造型：各式眼镜
英语课堂 Look at Their Eyes
创造活动——娱乐游戏：“眼睛听话”
创造活动——制作不倒玩具
体育活动——体操“眼球操”
英语课堂 Good Habits
心理保健——孩子“人来疯”怎么办？
英语课堂 Review
第十四周 季节认知——快乐的夏天
交往活动——与大龄伙伴交往：“冷饮一条街”
英语课堂 Ice-cream and Juice
自己来活动——自己学洗澡
英语课堂 Take a Bath
认数活动——逐一加减（十）
英语课堂 Five little Monkeys
认物活动——夏天在哪里？
英语课堂 Seasons of a Year
言语活动——话说“夏天趣事”
英语课堂 Weather
阅读活动——自选阅读图书画册
英语课堂 Chestnut Tree
音乐活动——音乐素质力度训练
英语课堂 Make a Spreading Chestnut Tree
造型活动——纸团印画“夏天的树叶”
英语课堂 Make a Gift
创造活动——综合创造“美丽的公园”
建构活动——填画夏天
体育活动——基本动作：跳跃
英语课堂 Dive
心理保健——儿童缺乏良好的品德怎么办？
英语课堂 Review
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